حال الطالب

في الحقيقة ما الت اليه كلية الشريعة بفاس ينذر بكارثة اهول، من الخاسر يا ترى ؟ اعتقد ان الخاسر الاساسي هو المنهج العقلي او العقل المنهجي . فمن منا لم ياسف للتخبط الذي حدث عشية يوم الجمعة 22 يناير 2010 .اضافة الى الفوضى العارمة داخل المدرج ج اسلوب النقل و الغش اثناء اجتياز فرض كتابي .اهكذا حال الطالب اهكذا وصانا به نبينا الاعظم .كلا و كلا . كنت لم اتوقع ان يحدث هذا .

السلام عليكم
شكرا أخي على إثارة الموضوع بصراحة كلنا ننبذ الغش وكلنا نحس أن المذمومات مذمومة عندنا لكن هذا عندما نخاطب الآخرين فقط...
أما أن نطبق ماندعيه بيننا وبين أنفسنا فلا أظن أن هذا حاصل ياأخي لأننا قوم غلب علينا طابع النفاق والقول بلا عمل فأنا بدوري أرفظ الغش لكن أمارسه أحيانا كيف لا ونحن أصلا يمارس علينا؟؟؟؟؟؟؟
قل لي بربك أما مارست الغش يومها

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الغش له انواع واشكال مختلفة .. وهذا يتوقف على مدى تجربة الطالب في الميدان.
كلنا ننبذ الغش ولكن عندما نرى جيراننا يستعملونه فاننا لانستطيع الاستمرار في الاعتماد على انفسنا.

السلام عليكم

شكرا لكم على اقتنائكم للمواضيع الهامة , وعلى صراحتكم الموضوعية والجيدة .

وفقنا الله لما يحبه ويرضاه .

هل تقصد انتقائكم ام اقتنائكم.فكلاهما مختلف و شكرا على تدخلك

السلام عليكم
طبعا ما من أحد منا يوافق على على هذا السلوك غير السوي.. لكن في الوقت ذاته لابد من التأكيد على تبني مبدأ تكافؤ الفرص وتعميمه على الجميع؛ ليس عدلا أن اعتمد كلية على نفسي وغيري يستعين بزميله أو بمراجعه..

شكرا raymank على التدخل .في الحقيقة تبقى مسالة تربية و ضمير .فقد نختلف اذا اخذنا الموضوع من جهة التقابل لماذا هذا و انا... لماذا يفعل وانا لم...فاذا كان لي ضمير حي فما بالي بهؤلاء.
الا تلاحظ معي ان تدني مستوى الاجازة اليوم ما هو الا نتاج تلك السلوكات .
الا تشاطرني الراي ان هنالك فرق شاسع بين الاجازة كمستوى و كرتبة و بين حاملها كمجاز بالنقل في الوقت الحاضر. انتظر اراءكم و شكرا

اتفق معك اخي khalifa5 واشاطرك الراي تماما... بصراحة المستوى لايعكس الصورة الحقيقية للطالب ...فما نشاهده من تردي المستوى واضمحلال الروح الطلابية لدى الطلبة ليس الا ثمرة لجهود خفية تعمل على ذلك لانها المستفيدة الاولى من شيوع ذلك الوضع ...اتمنى صادقا ان يشعر الطالب بما يكاد له من مكائد وما يبنى له من خنادق ..
نتمنى الخير للجميع

اين الروح الطلابية التي عودنا اياها الطالب النضالي ابن العقل المنهجي الباحث المتفتح اين التفكير الناهج ، الواضح والبين والمستقيم فالطالب ليس هو الذي يحمل في رأسه خزائن ومكتبات ، ولكنه الذي يعرف كيف يوظف ما في رأسه ، وما في الخزائن والمكتبات ، من أجل إضافة بعض الإضافات وفهم بعض الامور. و شكرا.

لكن ماحصل اليوم يبشر بالخير ويقر بان الطالب لازال هو الطالب لكن لابد من البداية وما بعدها سهل ان شاء الله